教育
普通高中
教育
普通高中教育


简介

中等教育是在初等教育基础上继续实施的教育。 实施中等教育的各类学校为中等学校,普通中学是其主要部分,担负着为高一级学校输送合格新生以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务。普通中等专业学校、中等师范学校,担负着为国民经济各部门培养中等专业人才的任务。另外还有职业初中、职业高中、成人高中、成人中专、中等技工学校等。

普通高中教育的性质:它是与高等教育、中等职业技术教育、特殊教育、义务教育相区别的一种教育,它兼容了按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质,是介于初等教育与高等教育之间的教育,既是初等教育的延续、高等教育的基石,又是学生德性、才能、见识、学问、身心等素质基本成型、可以为用的教育阶段。具有基础性、大众性、独特性、准定向性的特点。 普通高中教育的任务:长期以来,人们认为普通高中任务是“升学”与“就业”的双重任务,这只是普通高中的外生性、延展性,这种时空上的终点并不能上升为“任务”问题的核心。

百度知道—科学教育类芝麻团

普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。

学业水平考试

简介

考试方式

等第判定

普通高等学校招生全国统一考试

简介

普通高等学校招生全国统一考试(National Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是中华人民共和国(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体、美全面衡量,择优录取。高考由教育部统一组织调度,教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

时间

以浙江省为例,每年有两次考试,传统高考考试日期为每年 6 月 7 、8、9、10 日科目为语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、技术(浙江省特有),另有一次选考考试,在1月份的6、7、8号,考试科目为外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、技术(浙江省特有),两者择优计入高考最终成绩。

新高考

随着全国高考试点改革的推进,上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。2014 年 9 月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,新高考改革下设计的“3+3”新高考选科模式,赋予了学生充分的自由选择权,可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应,试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学。

特点

取消文理科 实行“ 3 + 3 ”(或“ 3 + 1 + 2 ”)。 成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的 3 门普通高中学业水平考试等级性考试科目以及综合素质评价等成绩构成。其中“ 1 ”指的是物理和历史二选一,“ 2 ”指的是思想政治、化学、生物、地理中四选二
选考科目“ 6 选 3 “(浙江“ 7 选 3 ”) 即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 个科目中自主选择3科作为考试科目(浙江多一门“技术”,“ 3 + 1 + 2 ”模式需在物理、历史中先选择一门且只能选择其中一门,再在其余四科中任意选择两门)。
增加考试次数外语 2 次考试机会,浙江选考+外语两次机会,选择其中较高 1 次成绩计入高考成绩。
赋分制浙江省选考科目按照排名给予分数,前1%赋予100分,3%赋予97分,例如,本次考试前1%分数线为84分,你的原分数为100分,你与其他100分到84分的人本次选考成绩都为100分,计入高考总成绩。

改革时间表

启动时间:2014 年  执行时间:2017 年(浙江、上海)
启动时间:2017 年  执行时间:2020 年(北京、山东、天津、海南)
启动时间:2018 年  执行时间:2021 年(湖南、江西、广东、江苏、黑龙江、贵州、四川、吉林、重庆、河北、湖北、山西、西藏、福建、内蒙古、河南、辽宁)
启动时间:2019 年  执行时间:2022 年(安徽、广西、云南、甘肃、青海、陕西、宁夏、新疆)

相关政策

国外高中分类

A-level

国内高中分类

公立高中

标准

公立学校是由政府财政拨款。一般而言,公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校,而且,学习费用相对较低,教学设施较为完善。

私立高中

标准

  1. 举办者非国家机构;
  2. 资金来源于非国家财政性经费;
  3. 面向社会举办学校,也就是面向社会招收学生和学员,服务于不特定的群体和公民个人,而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。

国际高中(International High School)

标准

国际高中指的是无论是办学理念、考试模式和学生组成,都是国际化的高中。最直接的标准就是看国内这类学校是否符合这3个基本条件:

  1. 学校取得国际权威教育机构的授权认证。如著名的剑桥国际考试委员会、世界文凭组织(IBO)、美国大学理事会。
  2. 学校的外籍教师的数量以及师生人数比例是否低于1:5。
  3. 学校的外籍学生与中国之间的比例是否低于1:5。

分布密度

2016年,全国共有高中阶段学校(包括普通高中、成人高中和中等职业教育)2.47万所,比上年减少234所。招生1396.3万人,比上年减少1.6万人,下降0.1%;在校生3970.1万人,比上年减少67.6万人,下降1.7%。每十万人口中高中阶段教育在校生人数为2887人,比上年减少78人。

2017年,全国共有高中阶段学校(包括普通高中、成人高中和中等职业教育)2.46万所,比上年减少93所,下降0.4%;招生1382.5万人,比上年减少13.8万人,下降1.0%;在校学生3971.0万人,比上年增加0.9万人。每十万人口中高中阶段教育在校生人数为2861人,比上年减少26人。

2018年,全国共有高中阶段学校(包括普通高中、成人高中和中等职业教育)2.43万所,比上年减少298所;招生1349.76万人,比上年减少32.73万人,下降2.4%;在校学生3934.67万人,比上年减少36.32万人,下降0.9%。每十万人口中高中阶段教育在校生人数为2828人,比上年减少33人。

2019年,全国共有高中阶段学校(包括普通高中、成人高中和中等职业教育)2.4万所,比上年增加55所;招生1439.9万人,比上年增加90.1万人,增长6.7%;在校学生3994.9万人,比上年增加60.2万人,增长1.5%。每十万人口中高中阶段教育在校生人数为2850人,比上年增加22人。高中阶段毛入学率89.5%,比上年提高0.7个百分点,表明我国目前新增劳动力绝大部分已接受过高中阶段以上教育。

以下是在 百度地图 搜索 “高中” 得到的结果(2019-5)

河南省( 2544 )辽宁省( 1668 )江苏省( 1634 )山东省( 1374 )广东省( 1285 )
湖北省( 1153 )浙江省( 1126 )河北省( 1032 )广西壮族自治区( 970 )四川省( 922 )
安徽省( 821 )陕西省( 782 )湖南省( 700 )山西省( 681 )黑龙江省( 635 )
吉林省( 632 )江西省( 559 )云南省( 488 )福建省( 443 )贵州省( 440 )
内蒙古自治区( 423 )新疆维吾尔自治区( 375 )甘肃省( 324 )海南省( 181 )宁夏回族自治区( 88 )
青海省( 88 )西藏自治区( 66 )


以下是在 百度地图 搜索 “中学” 得到的结果(2019-5)

山东省( 18841 )河南省( 18797 )广东省( 15949 )江苏省( 15265 )河北省( 13748 )
浙江省( 12934 )安徽省( 11326 )湖南省( 10559 )湖北省( 8979 )辽宁省( 8736 )
四川省( 8681 )广西壮族自治区( 8583 )江西省( 8270 )黑龙江省( 7071 )福建省( 7046 )
陕西省( 6720 )山西省( 6526 )云南省( 6013 )吉林省( 5491 )贵州省( 4832 )
内蒙古自治区( 3842 )甘肃省( 3292 )天津市( 2699 )新疆维吾尔自治区( 2549 )海南省( 1856 )
宁夏回族自治区( 1106 )青海省( 782 )西藏自治区( 376 )澳门特别行政区( 2 )香港特别行政区( 1 )

学制

3年普通制

目前,大部分高级中学使用的是三年制,即“3+3”模式,是国家的标准教育模式。

“2+4”模式

在北京、上海的部分试点院校实行高中四年制,即“2+4”模式:将初中与高中共计6年中的4年分配给高中阶段,来学习高中更难懂的知识。(申请“2+4”制学习需要在初中入学前进行考试)

2年专业高中职业

3+2年制中高职一体化

3+2年制中高职一体化,北京、上海称为五年贯通培养项目,指的是学生在一定成绩的情况下进入学校自高中阶段即开始专业方向学习,最后考入本院校的大学专科拿到学历

3+4年制中本一体化

3+4年制中本一体化,北京、上海称为七年贯通培养项目,指的是学生在一定成绩的情况下进入学校自高中阶段即开始专业方向学习,先考入本院校的大学专科,再经过转段考试考入本科最后拿到学士学位

招生规则和规模

招生规则和流程

由于普通高中仍不属于义务教育阶段,所以大部分的学生需要先参加参加由当地举办的高级中等学校招生考试(或称初级中等学校毕业考试,以下简称“中考”)然后按照当地的政策计分后的排名,按照考生的志愿顺序和各学校依据教育考试院规则定的的收分标准依次对比,择出考生最理想的学校,一般还会有其他特殊规则。这里以北京中招举例。

参加中考的条件

参加中考的考生在考试当天应为已从初级中学毕业且未被高级中学录取的学生,除部分以中考作为毕业成绩的地区,如北京市的毕业考试一般是各区统一组织命题的“九年级第二学期期中调研”(也就是所谓的“一模”)。

素质教育

部分试点地区的招生包含素质教育,比如北京市所有的考生在初三第二学期之前都需要参加“科学实践活动”、“社会实践活动”和“综合素质评价”中所包含的全部内容,其中“科学实践活动”一学期五次,“社会实践活动”一学期四个课题,“综合素质评价”一学期大于40个条目14种类型。科学实践活动需要学生到达指定地点参加学习实践(需要人脸识别打卡),活动完毕后上传学习成果,社会实践活动需要学生亲自考察等完成实践课题(这是课外的)并上传成果,综合素质评价则需要学生完成身心、公益项目上传照片和成果。详见北京教育考试院官网。

中招报名和科目选择

一般欲参加中考的考生需要在中招考试举办的半年前登陆各教育考试院报名参加中招考试,有的地区由于教育考试不独立则由学校和政府统一报名。比如北京市的课程选择是在非语数外的五个科目中选择三科进行考试,且考生必须在物理和生物(化学)两科中选择一科参加考试。

中考

中考是指各省(市)命题、举办的高级中等学校招生考试(或称初级中等学校毕业考试,简称“中考”)通常包含语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等,一般举办在6-7月份。 2019年的北京市高级中等学校招生考试(简称“中考”)的考试科目有:语文、数学、英语、物理、生物(化学)、历史、地理、政治、体育,其中语文、数学、英语、体育为必考科目,英语科目由笔试和听说计算机考试组成。

计分规则

大部分地区的中考分数是由当地教育考试院制定,主要原理是将各考试科目的分数和加分项目相加再排名,少部分地区会有加权和其他项目,如北京市的计分方式为:语文、数学、英语各100分,其中英语科目分为笔试(60分)和听说计算机考试(40分)。五选三科目各科满分90分各科加入实践活动分后满分100分,之后将这三科成绩以由高到低分别加权100%、80%和60%相加,体育由30分考试分数和10分过程性评价,最后将语文、数学、外语,最终五选三成绩、体育成绩、素质教育成绩与加分项相加得到最终成绩,参加校额到校的考生则还需要加上综合素质评价成绩。

招生方式

除了排名招生,招生方式还包括:特长生、市级统筹、校额到校、贯通培养、个人面试等,部分地区有“1+3”计划,即根据初二年级期末成绩选择直接到新学校读初三,初三毕业后直接读高中,不需要经过中考。

志愿填报

志愿填报常常处于出分后,部分地区为出分前,考生及家长或老师根据往年录取结果和部分技巧和文章为孩子选择符合意愿的学校,志愿填报要考虑的事情往往是多方面的,如学校地址,教学质量,孩子性格,擅长方面等,所有地区的志愿填报都不止一个选项。

到校报到

当系统分配完毕后你将收到由各地区教育考试院(单位)统一发放的录取通知书和其他学校文件,最后在期限内凭这些前往各个学校报道

招生规模

招生规模一般由当地教育局(教育委员会或相关单位、机构)和学校制定,因此请密切关注各个学校的招生信息,或者询问老师。北京市的招生规模为略小于应届考生的数量。

教师

根据教育部2016年12月发布的《中国教育概况——2015年全国教育事业发展情况》,截止到2015年,我国普通高中专任教师总数为169.5万人,比上年增加3.3万人,增长2.0%。生师比由2014年的14.4∶1 下降为14.0∶1,师资数量配置水平提高。普通高中专任教师学历合格率(本科以及上学历教师比例)为97.7%,比去年提高0.5个百分点;截止到2015年,全国中等职业学校专任教师为84.4万人,比上年减少1.4万人,降幅为1.7%,生师比由21.3∶1的下降到20.5∶1;专任教师中本科及以上学历教师比例为90.1%,比上年提高0.8个百分点;双师型教师比例为28.7%,比上年提高1.1个百分点。

具体报告内容:中国教育概况 ——2015年全国教育事业发展情况

部门设置

课程设置

课程改革

资金来源

公立高中的资金来源是财政拨款,有各级政府部门层层下发。 私立高中的资金来源是民营资本,资金通过校董会审核用于学校的教学、学生生活、教师师资等各个方面。

国家的投入

2019年全国教育经费总投入为46135亿元,比上年增长8.39%。其中,国家财政性教育经费为36990亿元,比上年增长8.13%。教育经费总投入在学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育和其他教育间的分配占比分别为7.96%、45.21%、15.57%、26.04%、5.22%。

学费(个人投入)

根据国家标准:
学费省级标准化高中每生每学期800元,城市普通高中350元,农村普通高中200元。
公办学校学生住宿费按照物价、财政、教育行政部门核定的收费标准执行。课本费按照政府定价收取。学生健康体检费(每生每学年)高一新生25元,其他年级学生20元。普通高校报名考试费每生每次95元。伙食费按照物价、财政、教育行政部门核定的收费标准执行。

捐款

各普高自身情况不同,校友、社会团体(各基金会等)捐款不一。

办学条件

  • 全国普通高中1.37万所,比上年增加182所;招生792.71万人,比上年减少7.35万人,下降0.9%;在校生2375.37万人,比上年增加0.82万人,增长0.03%。
  • 2018年,全国普通高中专任教师181.26万人,比上年增加3.86万人,增长2.2%,生师比从上年的13.4∶1下降到13.1∶1,教师数量充足程度有所提高;普通高中专任教师学历合格率(本科及以上学历教师比例)为98.4%,比上年提高0.3个百分点。
  • 2018年,全国普通高中校均规模为1729人,比上年减少23人。普通高中平均班额为51人,比上年减少1人;普通高中大班8.64万个,比上年减少0.89万个,大班额比例为18.6%,比上年下降2.3个百分点。普通高中超大班为3.26万个,比上年减少1.1万个,超大班额比例为7.0%,比上年下降2.5个百分点。
  • 普通高中生均校舍建筑面积为22.82平方米,比上年增加1.13平方米;生均仪器设备值达到4124元,比上年增加395元,增长10.6%;每百名学生拥有教学用计算机台数为19.20台,比上年增加1.09台;建网学校比例为88.1%,与上年略降0.3个百分点。

运营管理

教育机构运营主要分为四个模块:

市场模块

■市场运营目标管控、关键节点监管及常用表单设计;

■营销工作开展基本逻辑及精细化数据管理注意事项;

■根据行业发展规律和节日特点设计全年市场活动;

■客户及内部管理、跨部门沟通等标准化文件设计思路。

销售模块

■了解销售岗位具体工作事项

■设定目标、销售过程管理及日常会议表单

■通过对各模块数据分析,提高销售人员签单能力;

■教育机构邀约工具设计原则及客户回访制度逻辑;

■课程顾问日常工作关键节点管控和应对策略。

教学模块

■机构赢利点管控:如何通过加速耗课提高结转率;

■耗课利器:积分制在教学及转介绍工作中具体做法;

■教育机构产品设计及课程效果呈现需要遵循的原则;

■控制损班率的技巧:全面杜绝开好多班而不盈利局面。

服务模块

■服务板块具体工作事项浅析及常规操作流程讲解;

■给家长做学生课后反馈时需要注意的那些问题;

■优质口碑推荐客户日常及节假日长期维护法则。

资产与负债

规划和设计

位置与环境

投资与评估

规模与功能

风格与形式

排名与评价

标准

文档

编辑成员
32 人

小陈, 看见风的人, 爱爱, Wistful-K, Ken418, 阿莱斯特-克劳利, magnet, Yuanze, 寒夜方舟, 冷面先卡卡西, 板板板orz, 小Size, 清和兰秋, Andrew, 太阳, 蛰虫始航, Smile心如玉, 票面, 回形元lao, 回形w元, 暮光, 给你一支圣罗兰, 港胖, 寂寞的热带鱼, 木又, 湘北校草流川枫, 雨中吃鸡, Could PRO, Slow, 星梦, 文星, jinchu

评论(16)

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weiji 2020-04-01 14:57:31
希望能继续完善!回形针加油
1900 2020-02-26 17:02:04
信息搜集的时候肯定会借鉴已有的资源 在此基础上进行整理和补充会比自己单独去重新搜集省下很多时间,就像你高考肯定要备很多美文一样
氯化钙 2019-12-07 18:44:07
这些是不是百度来的,,
王腾 2019-12-08 20:54:45
详细
氯化钙 2019-12-07 18:44:07
这些是不是百度来的,,
氯化钙 2019-12-07 18:43:57
这些是不是百度来的,,
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